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2019年教学诊改工作实施意见

发布日期:2019-03-12 浏览次数:87

      总体思路:以《国家职业教育改革实施方案》(以下简称《方案》)和《安徽省教育厅转发教育部职成司关于全面推进职业院校教学工作诊断与改进制度建设的通知》的精神为指导,按照院长工作报告提出的任务,加大教学改革力度,确定教学质量标准,强化制度执行力,着力诊断相关目标、标准和考评指标,重点完善内部质量保证常态化的运行机制,不断提高人才培养质量。

       一、深入学习《国家职业教育改革实施方案》创新教学改革措施

       以《国家职业教育改革实施方案》指导,结合院长工作报告提出的任务,深入开展教学改革研讨月活动,即学习《方案》,落实任务,结合职责,一人一策,提出教学改革的创新措施,于3月13日下午上交方案和教研室工作计划,系部于3月15日前汇总形成教学部工作意见。3月27下午召开个人教学改革“一人一策”研讨交流会。

       二、完善内部质量保证体系 规范教学运行机制

       以诊断为抓手,以问题为导向,在改进上下功夫。根据学院第六届职业技能大赛实施方案,各系部对照安徽省职业技能大赛项目,结合各专业技能教学实际,选拔本专业参赛项目。秉承

      “以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建”的理念,以技能大赛为契机,促进教师队伍建设。各系部上报比赛项目,积极准备相关材料。3月20日组织实施。

       规范教学管理。坚持日常巡堂,定期检查教师授课准备情况。教育教师珍惜这份光荣,爱惜这份职业,严格要求自己,不断完善自己。做老师就要执着于教书育人,有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守,以人格魅力引导学生心灵,以学术造诣开启学生的智慧之门。4月份学科带头人胡恒信教授举行一次讲座。5月份进行期中教学检查。6月份对期终考试形式进行研讨,尝试实践性强的科目进行操作考试。

       三、拓宽发展思路 加快专业转型步伐

      立足地方、科学发展,以社会需求为导向,谋划学院生存和发展方案,在优化财经、计算机和旅游、服务和艺术类特色专业建设的基础上,抓好交通与服务、医疗类专业转型,申报3-4个相关专业和3、4个五年一贯制招生专业,实现深层次职业岗位对接和多维融通。构筑学生“入学就能就业”的特色品牌,推进学院可持续发展。

      四、规范教学资料归档 加强教学信息化管理建设

      抓好我院2017、2018年人才培养工作状态数据采集管理系统的建设,加强人才培养工作状态数据采集平台的制定上报,各系部要规范教学资料的归档。并提出数据采集平台的应用分析报告、2019年诊断与改进工作报告和教学管理信息化建设报告,10月底完成。提升学校教学运行管理信息化水平,为上级教育行政部门决策提供参考。

      五、改革办学模式 审定专业人才培养方案

      1、构建教学质量诊断与改进评价体系。以专业建设为抓手,规范五个标准(人才培养质量标准,专业建设标准,课程建设标准,课堂教学考评标准,学生综合素质评价标准),完善各项教育教学管理制度,构建常态化的教育教学质量诊断与改进评价体系的运行机制。

      2、完善专业建设标准、改革课程体系。各系修订人才培养方案,调整课程体系,改革2+1(模式),按照2+0.2(第五学期安排4-6周课)+0.3(跟岗实习)+0.5(顶岗实习),规范各专业人才培养方案,从2018级试行。

      六、深化课程教学研究,提高课堂教学质量。

       1、实施中国特色高水平专业建设计划(特高计划)和1+x证书制度改革。调整课程体系,实现课岗证结合。遴选各专业考职业资格证书的课程融入课程体系,纳入教学计划,摆脱职业教育普教化和技能化,实行育训结合。

      2、完善课程建设标准,构建与职业岗位相适应的课堂教学设计。本学期要求各系确定2-3个专业,每个教师完成3门课程标准(即课程教学大纲。并推选1名教师参加全院专业剖析竞赛)11月下旬举行。

      3、加大实践教学力度,完善课堂教学督查考评标准。抓好实训室开放管理。11-12月份随堂考核,重点考评教学改革,因材施教,“一人一策”的教学改革实施成果,推进“教、学、做、赛”一体化教学法,老师要“会教”学生“会学、会做”,以赛促教、以赛促学,教赛结合,要求每门课程必须设计四个实践教学环节(即:课堂讨论式、知识竞赛、实训、辩论、技能展示等形式),3月份开展学院第七届职业技能大赛。作为考核评选优秀教师教学改革的重要依据。

       七、深化校企合作 规范实践教学管理

       打造一批高水平的实习实训就业基地。分析巩固现有的校企合作单位,考察拓展新的合作企业,力争每个专业或专业群建立1-5个相对稳定的实习实训就业基地。遴选1-2个专业实行“学徒制”试点;聘请企业“双师型”

      教师和能工巧匠到校讲授专业技能课程,创建产教融合制度。

抓好“工学结合,学徒制”试点,调整课程结构。结合有关专业特点,按照教育部有关文件精神,鼓励有的专业实行工学交替,“学徒制”, 旅游与公共服务系可以结合实际,制定康复治疗技术专业“学徒制”试点方案,采取1.5+1.5办学模式,进一步完善人才培养方案,安排好教学计划,完善人才培养质量标准,力争18级第四学期实行。

      八、拓展办学思路 实行多元发展

      成人教育有发展空间,要加大人力财力投入,扩大新的增长点。

      制定成人教育发展规划,扩大成人专科教育规模;积极申报长沙理工大学成教院函授站,实行专升本成人高等教育学历提升计划。按照教育厅要求,充分利用社会教育资源,尽快加入省继续教育园区,提升学生的学历层次,扩大学院的知名度,增加普招的宣传亮点。

      总体要求

      教学工作是学校的中心工作,必须确保教学工作的中心地位落到实处。教学工作部全体教职工必须以“立德树人、知行合一,以生为本、以教师为主导、提高质量为目标”,转变观念、坚定信心、爱岗敬业、尽职尽责、振奋精神、团结协作、全力做好本职工作。

      教师是人类灵魂的工程师,具有教书育人的天职,要加大课堂教学改革力度,让学生真正能学到东西,使学生到工作岗位尽快适应。教学管理人员具有管理和服务职能,各自必须坚持以先进的思想文化占领教育教学阵地,为培养合格的社会主义建设者和接班人做出积极的贡献。  

     本学期教学工作计划表    

      


                              教学工作部

                                2019年3月11日